Page 262 - Camiye Gidiyorum1 Öğretici Kitabı

DER S I Ş L EN I Ş I ÖĞRENME ALANI: AHLAK

KONU Evimizde kurallarımız var
SAYFA 172–173
KAZANIM Aile içinde görev paylaşımına
katılır, üzerine düşen görevleri
yapmaktan mutluluk duyar.
Ailede kuralların neden
gerekli olduğunu ve kurallara
uymamanın sonuçlarını açıklar.

GENEL ETKINLIK 1
AYET VE HADISLER

DERSE BAŞLAMA
• Sınıfa girince öğrencileri ayağa kal-
dırınız, selam veriniz, onların da hep
bir ağızdan selam almalarını sağ-
layana kadar tekrarlatınız. Hep bir
ağızdan besmele çekerek derse başla-
yınız.
• Bir önceki dersten kimin aklında ne
kaldı toplayınız. Dersin kazanımla-
rını hatırlatacak sorular sorunuz.

DERS IŞLEME
• Okuma bilen öğrencilere ayet ve
hadisleri sırayla okutunuz. İlk oku-
madan sonra bilinmeyen kelimeler
hakkında konuşunuz, kelimeleri bilen
öğrencilerden, açıklamalarını alınız,
kimse bilmezse siz açıklayınız. De-
ğişik öğrencilere söz hakkı vermeye
dikkat ediniz.
• Sınıfı 9 kümeye ayırınız ve her kü-
meye sırayla metindeki ayet ya da hadislerden birini iyi olabilirdi? vs.) Bu değerlendirmelere göre dersinizi
dağıtınız ve bunu büyükçe bir kağıda yazmalarını iste- gözden geçiriniz.
yiniz. Ardından kümenin kendi içinde kendi cümlesi
üzerinde iki dakika konuşmalarını sağlayınız. Yazılan EV ÖDEVI
kağıtları sınıfta herkesin görebileceği bir yere asınız. • Öğrendiklerini evde ailesiyle paylaşmasını, yaptık-
• Sınıf içerisinde “post-it” kâğıtlarını (sarı not kağıt- larını velisine gösterip onlardan paraf almasını ödev
ları) dağıtınız ve yan sayfada bulunan “evimizin ku- olarak veriniz. Paraf yaptırmış öğrencileri takdir edin,
ralları” kısmında geçen cümleleri öğrencilerin not ka- + ya da * veriniz, not defterinize işleyiniz.
ğıtlarına yazmalarını isteyiniz. Yazılan not kağıtları
toplanır ve her öğrenci sırayla bir not kağıdı çekerek, SINIFTAN ÇIKARKEN
burada yazılı olan kuralı, önce hazırlanıp asılan “Di- • Sınıfın temiz bırakılmasını sağlayınız;
nimizin kuralları” kısmındaki ilgili ayet veya hadisin • Öğrencinin defter, kitap ve kalemlerini çantasına
altına yapıştırır. koymasını, sırasının üstünü ve yeri temiz bırakmasını
• Ders bitiminde öğrencilerin ders hakkındaki fikirle- sağlayınız. Masaların üstünün çizilmemiş olmasına
rini alınız. (Dersi nasıl buldunuz?, Ne iyiydi?, Ne daha dikkat ediniz. Masalarını çizen öğrenciden temizle-

262